Onze waarden
Ontdek onze visie & waarden
Vanuit verbondenheid, geborgenheid en uitdaging bouwen we elke dag aan een warme en rijke leeromgeving waarin kinderen zichzelf mogen ontdekken, versterken en ontplooien
We hechten veel waarde aan de 5 pijlers die onze school uniek maken.
Samen één
Verbonden met elkaar
Onze school biedt een antwoord op de sterk geïndividualiseerde wereld door “samen te leven en samen te leren”. Betrokkenheid, verbondenheid en respect zijn hierin onze fundamenten. Dit zowel binnen onze school als binnen de samenleving waar we deel van uitmaken.
De diversiteit aan ervaring, talenten en persoonlijkheden van het team zetten we gericht in. Dit werkt verrijkend en grensverleggend. Als team maken we keuzes, nemen we beslissingen en staan we als één groep achter de richting die we uitgaan.
Leerlingen kunnen hier ‘groot worden’. Er is continuïteit mogelijk door de verbinding van kleuterschool, lagere school en secundaire school ook al heeft elke afdeling zijn eigenheid.
We zien de grootte van onze school als een troef. Ons uniform staat voor eenheid en samenhorigheid.
Sterke leeromgeving
Iedereen groeit
Op onze school zetten we in op levensecht leren, communicatieve vaardigheden, beweging en creativiteit. We hebben aandacht voor succeservaring op verschillende domeinen en bouwen aan het zelfregulerend vermogen. Zo stimuleren we onze leerlingen bij hun totaalontplooiing (cognitief, motorisch, affectief en sociaal).
Ons team streeft ernaar om leerinhouden op diverse manieren aan te bieden. Daarbij zetten we onze digitale middelen maximaal in.
Voor leerlingen die moeilijker leren, makkelijker leren of hoogbegaafd zijn, bieden we extra ondersteuning of uitdaging waar nodig.
Christelijk geïnspireerd door Julie Billiart
Een katholieke dialoogschool
Onze school draagt een christelijke levensvisie uit. Inspiratie halen we uit de Bijbel, de katholieke traditie en vooral in de persoon van Jezus.
We vinden de christelijke waarden uit de bijbelverhalen belangrijk. Die waarden worden vertaald in de leefregels van onze school. We leven deze voor met respect voor andere religies of levensbeschouwingen.
We gaan ervan uit dat je mens wordt in verbondenheid met de ander, met de wereld(kerk) en met God. Naastenliefde krijgt daarom een belangrijke plaats in ons schoolleven.
Volgens ‘Moeder Julie Billiart’ is het kind in eerste instantie een jonge mens waarin Christus moet gevormd worden. Het is een verstand dat vraagt naar waarheid, een wil die gericht moet worden naar het goede, een hart dat moet leren goed en schoon lief te hebben. Een kind is vertrouwvol en geeft zich spontaan wanneer het hartelijke belangstelling ondervindt. Het kind is een aantrekkelijk en boeiend wezentje, waaraan we moeten leren het leven te zien in zijn ware licht, waaraan we moeten tonen dat het verrassingen voorbehoudt, dat het geen pretje of ook geen last is, maar een opgave.
Welbevinden
Iedereen voelt zich hier welkom
We zijn een school die een tweede thuis biedt voor onze kinderen. Een thuis waarbinnen leerkrachten, ouders en externe partners handelen vanuit een welbepaalde rol. Naast aandacht voor het leerproces, hebben we aandacht voor de persoon van elk kind en voor ieder die deel uitmaakt van onze school. We zijn verdraagzaam en houden rekening met verschillen zodat iedereen erbij kan horen.
Groeien door rust en structuur
Het kader om te kunnen leren
Op Pulhof leren we interactief. We ontdekken samen, zoeken samen naar oplossingen, leren van elkaar. Om iedereen de kans te geven hieruit het maximale te halen, zijn rust en structuur twee basisvoorwaarden. We creëren samen met de kinderen een helder kader waardoor grenzen duidelijk worden en iedereen de verwachtingen kent.
Daarnaast zorgen we ook voor de nodige rust op school en waken we over orde zowel binnen als buiten de klas. We geven stilte bewust een plaats. Vaste rituelen verhogen de herkenbaarheid. Zo leren kinderen genieten van uit te kijken naar wat komt.